EM - SN - Gabarito do Hino Nacional

Gabarito do Hino Nacional: O Hino Nacional Brasileiro data de 1831, enquanto a letra foi escrita em 1909. Tem a música de Francisco Manuel da Silva (1795-1865) e a letra de Joaquim Osório Duque Estrada (1870-1927). 01 – O que o Hino Nacional representa para o nosso país? O Hino Nacional Brasileiro é um símbolo brasileiro que representa a pátria e seu povo e a valorização do nosso país. 02 – Quando o Hino foi composto? O Hino surgiu em 1831 com o nome de Hino 7 de abril em razão da abdicação de D. Pedro I, depois ele passou a se chamar Marcha Triunfal enfim Hino Nacional. 03 – O Hino Nacional apresenta muitas palavras de difícil entendimento, por isso procure no dicionário o significado das palavras a seguir. Plácidas: calmas, tranquilas. Ipiranga: Rio onde D. Pedro I proclamou a independência do Brasil. Brado: grito, clamor. Retumbante: que ressoa, ecoante. Fúlgido: brilhantes. Penhor: garantia. Idolatrada: adorada, venerada, amada. Vívido: brilhante, luminoso. Formoso: belo, gracioso. Límpido: transparente. Cruzeiro: constelação (estrelas) do cruzeiro do sul. Resplandece: brilha. Impávido: destemido, corajoso. Colosso: gigante. Espelha: reflete. Gentil: generoso. Fulguras: cintilas, realças, brilhas. Florão: enfeite em forma de flor. Garrida: alegre, vistosa. Lábaro: céu / bandeira. Ostentas: mostras com orgulho. Flâmula: bandeira. Clava: arma. 04 – Cite algumas qualidades do Brasil apresentadas no Hino? Céu: formoso, risonho e límpido. Margens plácidas(tranquilas), lindos campos, etc. 05 – Porque o rio Ipiranga foi citado no Hino Nacional? Faça uma pesquisa. Porque foi nas margens desse rio que D. Pedro I proclamou a independência do Brasil. 06 – Analise o verso a seguir: “Iluminado ao sol do novo mundo!” Porque o autor usou a expressão “Novo Mundo” na letra do Hino? Explique. Porque após a independência o Brasil libertou-se de Portugal. Novo Mundo é uma referência a América. 07 – O verso: “E o sol da liberdade, em raios fúlgidos” expressa a ideia de que o país foi liberto. Porém como essa liberdade foi conquistada? Explique com elementos extraídos do texto. Essa liberdade foi conquistada com muita luta como podemos observar nos versos:” “Conseguimos conquistar com braço forte/ Em teu seio, ó liberdade Desafia o nosso peito a própria morte!” 08 – “Verás que um filho teu não foge à luta / Nem teme, quem te adora, a própria morte” Nesses versos do Hino há uma referência que o brasileiro dá a vida por seu país. Na sua opinião essa é uma afirmação verdadeira ou falsa? Explique. Sim, pois o povo brasileiro não desiste nunca. 09 – Analise os versos a seguir: “Se o penhor dessa igualdade / conseguimos conquistar com braço forte” neles há uma afirmação que os brasileiros conseguiram fazer do Brasil um país livre e independente. Você acha que o Brasil é independente? Explique. Em partes, pois ainda há muita desigualdade social: poucas pessoas ricas e muitos pobres. 10 – Você concorda que o Brasil é uma pátria amada por todos? Justifique sua resposta. Acredito que sim, mesmo com tanta pobreza, o povo brasileiro é muito trabalhador. 11 – Você ama seu país? O que seu país tem de melhor? Assim como no Hino cite algumas qualidades do Brasil e dos brasileiros, na sua opinião. Sim, eu amo o meu país. Toda a minha família nasceu aqui. O Pantanal e a floresta Amazonas são exemplos de coisa boas no meu país. . Cite algumas qualidades do Brasil apresentadas no Hino? Céu: formoso, risonho e límpido. Território: Margens plácidas(tranquilas), lindos campos, grande, verdejante, etc. O Hino afirma que o povo brasileiro é forte e corajoso e que não recua perante as ameaças, que defende o país até as últimas consequências. .O que o Hino Nacional representa para o nosso país? O Hino Nacional Brasileiro é um símbolo brasileiro que representa a pátria e seu povo e a valorização do nosso país.

Emancipação Política de Iguatemi MS. Atividade solicitada: 5º A e 5º B - Disciplina: PA (Pesquisa e Autoria).

Escola: Centro Educaional Prof. Salvador Nogueira - Pólo. IGUATEMI MATO GROSSO DO SUL – ANIVERSÁRIO – 57 ANOS História Origem do nome Segundo o site www.portaldasletras.com.br, a origem do nome Iguatemi é do Tupi Guarani: ’guá’timbi yguá: lagoa, enseada + temi: esverdeada, lago ou lagoa verde. Pode ser traduzido também, segundo os estudiosos da língua tupi, como "fonte de água pequena". A cidade se desenvolveu às voltas da nascente do córrego Sacaron. Antigamente se chamava Vila Sacarón. Histórico do Município O povoamento da região teve início com a Colônia Militar de Iguatemi, destruída pelos espanhóis comandados por D. Agostinho Fernandes de Pinedo, governador do Paraguai em 1909, para iniciativa de Francisco Fernandes Filho, Miguel Severo do Nascimento Gonçalves, Policarpo Nogueira e Bonifácio Fernandes, foram lançados os alicerces de uma nova povoação. A primeira casa comercial ali edificada pertenceu ao fundador do povoado, Francisco Fernandes Filho. Foi elevada a distrito pela Lei N.º 7161, de 14.10.1948 e o município criado pela Lei N.º 1.951, de 11.11.1963, sendo desmembrado de Amambai. Sua instalação oficial, no entanto, se deu em 8 de Maio de 1965, com a criação da primeira câmara e a posse do primeiro prefeito eleito pelo povo, Waloszek Konrad. A partir desse fato, fixou essa data para as comemorações oficiais. Distância da Capital: 464 km Área: 2.946,677 km2 (Representa 0,82% do Estado) População Atual: 14.887 habitantes (fonte: IBGE, contagem populacional 2010) Hino do Município de Iguatemi - Letra e Musica: Geraldino Bispo de Oliveira Iguatemi, tua beleza infinita És orgulho de um povo hospitaleiro Tuas matas tombaram com o destino Do universo és o grande celeiro II Há na história de nossa cidade O destino de um povo feliz Entre todas as cidades do universo Iguatemi és a grande matriz III Brasileiros pioneiros corajosos Confiantes plantaram com amor Iguatemi em teu berço de ouro És tu um sorriso em vigor IV Avante bravos brasileiros A bandeira de glória buscar Cumprindo a missão de nossa terra Com coragem vamos nós triunfar V Nas alturas também nós contemplamos As estrelas e o céu cor de anil Onde Deus com as suas mãos poderosas Trouxe a paz para o nosso Brasil Boa aula! REFERÊNCIA: História de Iguatemi. Disponpivel no site: https://www.iguatemi.ms.gov.br/pagina/160_Historia.html, acesso em 21 maio de 2022.

Emancipação Política de Iguatemi MS.

IGUATEMI MATO GROSSO DO SUL – ANIVERSÁRIO – 57 ANOS

Fonte: Site Oficial PM Iguatemi MS. História Origem do nome Segundo o site www.portaldasletras.com.br, a origem do nome Iguatemi é do Tupi Guarani:

, acesso em 21 maio 2022.

Produção de texto: Atividade do Pacto do EM

 IGUATEMI, 30 DE SETEMBRO DE 2014.

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO

CURSISTA: JOANIR SOARES DA SILVA

TUTORA: CARMEM PIROLI

A escola busca preparar o estudante para uma vida cidadã, para a criatividade e para a reflexão, portanto é necessário que a escola esteja organizada de maneira democrática, em todos os segmentos que a constitui.

Para garantir a autonomia plena à unidade escolar deve proporcionar espaços de discussão que possibilitem construir projetos educativos voltados para todos os segmentos através dos Colegiados Escolares e Associação de Pais e Mestres bem como o Grêmio Estudantil, garantindo a participação coletiva na tomada de decisões e a autonomia elaborando e implementando um Projeto Político Pedagógico relevante às comunidades interna e externa e que enfoque a realidade da sociedade do entorno da escola.

O passo para garantir a gestão democrática e descentralizada é proporcionar a participação de todos os envolvidos no processo de ensino favorecendo os processos coletivos e participativos de decisão e garantindo os espaços de discussão e tomada de decisões em todos os níveis e a autonomia, pois o profissional, o estudante, os pais dos alunos que estão na escola cotidianamente conhecem a realidade e sabem os problemas a serem resolvidos e as dificuldades a serem sanadas

O conhecimento sobre a gestão democrática está sendo construído diariamente na atuação de cada gestor com sua equipe. Há o consenso de que, para gerar um ambiente no qual todos atuem para alcançar o objetivo comum de garantir a aprendizagem, os diretores precisam desenvolver algumas competências, que são simples na definição, mas complexas na execução, como saber ouvir e levar em consideração ideias, opiniões e posicionamentos divergentes. Com isso, é necessário que a escola contemple uma gestão participativa que supere o paradigma autoritário e leve a construção coletiva de soluções eficazes para todas as áreas da gestão da escola: a pedagógica, a administrativa, a de recursos humanos, da comunidade, etc. Criar esse ambiente democrático, que une participação e ação, é um dos principais desafios da Educação contemporânea e um dos caminhos necessários na busca pela qualidade do ensino.

A gestão democrática da escola pública não pode ser um processo uniforme ou terceirizado, não pode ser gerida de fora para dentro, caso contrário tem um fim em si mesma, já que se desvincula do verdadeiro sentido da democracia. A construção da democracia participativa no âmbito escolar é sem dúvida um dos maiores desafio do sistema público de ensino, visto que, não depende apenas da regulamentação legal, mas sim, de um reconhecimento por parte de todos os agentes da mudança, acerca das possibilidades, responsabilidades e benefícios do programa de gestão democrática na educação.

Para que o PPP funcione bem a gestão democrática, no interior da escola deve contar com a participação de todos os envolvidos de maneira crítica na construção do próprio PPP e assim juntos por em ação o que está registrado no documento escolar e que não fique somente no papel, em uma gaveta ou até mesmo em uma pasta de arquivo na Internet para que os professores tenham acesso de consulta, mas sim, consultar e praticar de forma responsável o que está posto no PPP escolar que, diga-se de passagem, foi construído por todos.

O Grêmio Estudantil exerce um papel fundamental, uma vez que os estudantes possam promover seus anseios e objetivar seus interesses de acordo com o processo de ensino no contexto escolar, tudo deve ser feito com muita responsabilidade e orientação dos gestores e professores para que os estudantes tenham maturidade e responsabilidade e com isso os procedimentos, de fato, atinjam seus objetivos com êxito na atuação do Grêmio Estudantil de maneira saudável, construtiva e autônoma.

O Colegiado Escolar é formado por um ou mais representantes de cada um dos seguimentos escolares (Coordenação Pedagógica, Pais, Estudantes, dentre outros). Dentre as várias funções essências no processo de ensino-aprendizagem, o Colegiado Escolar exerce também o poder de decisão sobre todos os aspectos relevantes da vida pedagógica, administrativa e financeira da escola, sempre com base nas normas legais do sistema de ensino, por intermédio de funções específicas: a Deliberativa - quando, com base no consenso coletivo de seus componentes, decide sobre determinada situação; e a função Consultiva quando engloba a opinião coletiva de forma democrática visando o bem comum de todos que integram a comunidade escolar.

lINK PARA AS ATIVIDADES DE CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL

http://www.soportugues.com.br/secoes/exercicios.php?indice=2-3

Hê!Hê!Hê! Dúvida cruel...

Homônimos e Parônimos

HOMÔNIMOS

São palavras iguais na forma e diferentes na significação. Há três tipos de homônimos:

HOMÔNIMOS PERFEITOS: Têm a mesma grafia e o mesmo som.

- cedo (advérbio e verbo ceder);
- meio (numeral, adjetivo e substantivo).

HOMÔNIMOS HOMÓFONOS: Têm o mesmo som, mas grafias diferentes.

- sessão (reunião), seção (repartição) e cessão (ato de ceder);
- concerto (harmonia) e conserto (remendo).

HOMÔNIMOS HOMÓGRAFOS: Têm a mesma grafia, mas sons diferentes.

- O almoço (ô) (refeição) e Eu almoço (ó) (verbo almoçar);
- sede (ê) (vontade de beber) e sede (é) (residência).

PARÔNIMOS:

São palavras de significação diferente, mas de forma parecida, semelhante.

- retificar e ratificar;
- emergir e imergir.

Eis uma lista com alguns homônimos e parônimos:

acender= atear fogo
ascender= subir

acerca de= a respeito de, sobre
cerca de= aproximadamente
há cerca de= faz aproximadamente, existe aproximadamente, acontece aproximadamente

afim= semelhante, com afinidade
a fim de= com a finalidade de

amoral= indiferente à moral
imoral= contra a moral, libertino, devasso

apreçar= marcar o preço
apressar= acelerar

arrear= pôr arreios
arriar= abaixar

bucho= estômago de ruminantes
buxo= arbusto ornamental

caçar= abater a caça
cassar= anular

cela= aposento
sela= arreio

censo= recenseamento
senso= juízo

cessão= ato de doar
seção ou secção= corte, divisão
sessão= reunião

chá= bebida
xá= título de soberano no Oriente

chalé= casa campestre
xale= cobertura para os ombros

cheque= ordem de pagamento
xeque= lance do jogo de xadrez, contratempo

comprimento= extensão
cumprimento= saudação

concertar= harmonizar, combinar
consertar= remendar, reparar

conjetura= suposição, hipótese
conjuntura= situação, circunstância

coser= costurar
cozer= cozinhar

deferir= conceder
diferir= adiar

descrição= representação
discrição= ato de ser discreto

descriminar= inocentar
discriminar= diferençar, distinguir

despensa= compartimento
dispensa= desobrigação

despercebido= sem atenção, desatento
desapercebido= desprevenido

discente= relativo a alunos
docente= relativo a professores

emergir= vir à tona
imergir= mergulhar; adentrar

emigrante= o que sai
imigrante= o que entra

eminente= nobre, alto, excelente
iminente= prestes a acontecer

eminência= qualidade do que é eminente; excelência; tratamento conferido ao cardeais
iminência= aproximação, urgência.

esperto= ativo, inteligente, vivo
experto= perito, entendido

espiar= olhar sorrateiramente
expiar= sofrer pena ou castigo

flagrante= evidente
fragrante= aromático

fúsil= que se pode fundir
fuzil= carabina
fusível= resistência de fusibilidade calibrada

incerto= duvidoso
inserto= inserido, incluso

incipiente= iniciante
insipiente= ignorante

indefesso= incansável
indefeso= sem defesa

infligir= aplicar pena ou castigo
infringir= transgredir, violar, desrespeitar

intemerato= puro, íntegro, incorrupto
intimorato= destemido, valente, corajoso

intercessão= súplica, rogo
interseção ou intersecção= ponto de encontro de duas linhas

laço= laçada
lasso= cansado, frouxo

ratificar= confirmar
retificar= corrigir

soar= produzir som
suar= transpirar

sortir= abastecer
surtir= originar

sustar= suspender
suster= sustentar

tacha= brocha, pequeno prego
taxa= tributo

tachar= censurar, notar defeito em
taxar= estabelecer o preço

vultoso= volumoso
vultuoso= atacado de vultuosidade (congestão na face)

Fonte:

http://www.gramaticaonline.com.br/texto/823/Hom%C3%83%C2%B4nimos_e_Par%C3%83%C2%B4nimos

Caríssimos (as), vamos exercitar as Variações Linguísticas?

Selecionei uma atividade bem legal da internet para vocês. Siga o Link disponível e bons estudos! Em sala de aula o professor irá ajudá-los a entender o conteúdo, sanando todas as dúvidas. O mais interessante é que vocês mesmos poderão fazer a correção (legal se sentir como professor, não é mesmo !?!).

Abraços fraternos!!!
http://exercicios.brasilescola.com/gramatica/exercicios-sobre-variacoes-linguisticas.htm